Harmony in Education

De fleste er enige om, at en af ​​de mest positive påvirkninger, vi kan have på fremtiden for vores planet og vores liv, er gennem uddannelse af vores børn. Mange er imidlertid også enige om, at uddannelse, som den findes i øjeblikket, går glip af mange muligheder for at hjælpe børn: især muligheder for at hjælpe børn med at finde en harmonisk måde at være i verden på.

Hvad betyder dette, og hvordan kan skoler indføre små ændringer, der kan føre uddannelse mod harmoni?

Vi i Harmony in Health tilbyder et nyt perspektiv på, hvad der kan bidrage til dette skift - og giver ressourcer til at støtte forældre, lærere og børn i at finde mere harmoni i det daglige liv. Til gengæld kan menneskers og miljøets sundhed og trivsel have en chance for at blomstre.

Nuværende situation

Mens der findes lommer med utrolig undervisning og harmoniske miljøer, er der også mange tilfælde, hvor strukturer og praksis inden for skoler får både lærere og børn til at lide.

I de fleste tilfælde inkluderer disse:

• En læseplan, der er splittende og ikke knyttet til værdier og den naturlige verden

• Et uharmonisk miljø, der inkluderer skadelige møbler, overstimulering og ringe kontakt med den naturlige verden

• Ineffektiv læring 'slut' snarere end 'proces' fokuseret adfærd, hvor test prioriteres

• Et stigende fokus på praksis, der bidrager til sind / krop og følelsesdesintegration

Resultatet af dette på børn (og lærere) kan være:
</s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s>

• Stress, især fra rushing og opfattet frygt for fiasko

• Mangel på integreret sind / kropsbevidsthed

• Tab af naturlig balance og kropstillid

• Dårligt helbred - mentalt og fysisk

• En afstand fra sig selv og den verden, de lever i

At bringe mere harmoni i sundhed :

Som i ethvert system er disse faktorer indbyrdes forbundne og understøtter hinanden:

• Et mere harmonisk miljø.

• En mere harmonisk læseplan (se Harmony in Practice for en vidunderlig omfattende, undersøgelsesledet og sammenføjet guide til integration af Harmony Principles of Nature i læseplanen)

• Lærere i en mere harmonisk tilstand

• Børn, der deltager i mere harmoniske aktiviteter på en mere harmonisk måde